教育传播视域下微课的传播特征分析及优化策略研究——基于第二届全国高校微课教学比赛获奖作品的分析

• 作者: 乜勇 智飞飞
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 微课 教育传播 微课教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 资源开发与应用
• 页码范围: 279-282
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201703012

摘要

2007年以来,随着翻转课堂在我国的盛行,教育界对其核心要素—微课的研究与实践呈现井喷式发展,但研究内容中甚少涉及从教育传播学的角度分析微课的传播特征.文章从教育者、教育信息、教育媒体、教育环境四个维度对第二届全国高校微课教学比赛获奖作品进行逐个分析,发现国内微课教学交互不足、媒体呈现较单一、教学创新与深度有待提高、微课之“微引入”需着重设计等问题,以期为后续的微课设计与制作提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乜勇	陕西师范大学教育学院	124	677	14.0	22.0
2	智飞飞	陕西师范大学教育学院	8	22	3.0	4.0