微课背景下的高职英语教学改革思考

• 作者: 吴娟
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 微课背景 高职英语 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 字数: 2261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.04.104

摘要

当下随着微博、微信、微电影等网络名词的出现,"微课"作为一种新兴的授课模式在中国的各大院校中悄然兴起.国家教育部至今举行过两届全国高职的微课比赛,第二届更是把全国所有的院校进行不同等级的划分来进行逐级比赛,其合理性和重要性不言而喻.把微课引入高职英语教学领域,有助于提高高职英语教学水平,激发学生的英语学习兴趣.本文从高职英语微课教学的意义入手,探讨微课教学的具体做法.将慕课应用到英语教学中,可以极大地增强英语教学的趣味性,对高等教育和高职英语教学起到了推动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴娟		7	4	1.0	2.0