走进心灵：对“问题学生”开展人格教育的有效途径

• 作者: 李传永
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 问题学生 人格教育 心灵
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 31-32
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.24.012

摘要

如何救助在人格发展中存在偏差的“问题学生”，已成为当前教育界甚至全社会着力探讨的问题。但事实上，针对“问题学生”开展的人格教育浮于表面，教育不仅需要了解和研究学生，更需要关注和走进学生，并未走进学生，因而教育效果不佳。而真正成功的人格走进他们的生活世界和心灵世界。