化静为动 动静结合

• 作者: 于绍一 王永成
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 为动 动静 学生分析 教师引导 五年级 正方形 分数 涂色
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 36-37
• 分类号: G420
• 字数: 2424字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2011.06.025

摘要

两位教师同上五年级的“认识分数”这节课，在用分数表示图中的涂色部分时，学生出现了分歧。A教师引导学生分析两个正方形合起来与分开的区别，结果多数学生还是没有弄清楚。B教师则是利用正方形纸片进行演示，化静为动，动静结合，收到了很好的效果。