培养初中生探究能力的几点做法

• 作者: 任勇
• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 本刊专稿·名家专稿
• 页码范围: 1
• 分类号: G633.6
• 字数: 1134字
• 语种: 中文

摘要

发达国家教改新趋势的一个重要特点是,要求学校教育由以传授知识为主过渡到以培养自学、探索、创新的能力为主.在我国,为了培养出更多的能适应社会发展需要的优秀人才,于初中学生而言,也应在培养他们三大能力(运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力)的同时,注意及早地逐步培养他们探究问题的能力,充分发挥他们的创造才能.文中提出探究问题的四个"必须".一是,探究问题必须善于观察与对比;二是,探究间题必须注重分析与综合;三是,探究问题必须正确地抽象与概括;四是,探究问题必须严谨地推理及论证.培养学生探究能力的途径是多方面的,但始终要相信:探究能力是可以培养的 特别是对于初中学生,他们的自觉性、自制力较差,注意力容易分散,而好奇心、好胜心却较强,因此培养他们探究问题的奥秘以引起对数学的兴趣,是十分重要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任勇		84	15	1.0	2.0