农村基础教育的异化现象分析

• 作者: 张慧芳 王锋
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 农村基础教育 现象分析 异化 “学而优则仕” 基础教育发展 教育培养 示范学校 教育的本质
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G522.3

摘要

1．农村基础教育培养目标的异化 在农村基础教育发展的过程中，由于受“学而优则仕”的传统观念和当代种种因素的影响，不觉中背离了它的培养目标和要求。教育的本质渐渐地被忽略和淡忘，农村基础教育中学生、家长、老师、学校、社会更关注的是怎样才能更好地升人重点学校或是示范学校，继而考入名牌大学，找一份好工作，从而脱离“面朝黄土，背朝天”的农村生活，而忽视了培养新农村建设者的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王锋	亳州师范高等专科学校基础教学部	13	28	3.0	5.0
2	张慧芳	亳州师范高等专科学校基础教学部	8	11	2.0	3.0