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摘要:
实验是分析化学教学过程中培养学生各种能力的重要环节.传统的分析化学实验教学模式在很大程度上限制了学生的自由发展.我们在教学过程中尝试了开放式模式,并有针对性的确定了开放实验项目.结果表明,该教学模式有利于激发学生积极性,培养创新意识,提高分析和解决问题的能力.
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文献信息
篇名 分析化学开放性实验项目的研究与实践
来源期刊 化工时刊 学科 教育
关键词 分析化学 实验 教学模式 开放性
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 分类号 G71
字数 2556字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-154X.2011.01.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李莉 齐齐哈尔大学化学与化学工程学院 237 774 13.0 18.0
2 王平 齐齐哈尔大学化学与化学工程学院 34 93 6.0 7.0
3 陈国良 齐齐哈尔大学化学与化学工程学院 34 181 7.0 11.0
4 赵桦萍 齐齐哈尔大学化学与化学工程学院 91 335 8.0 10.0
5 于岩 齐齐哈尔大学化学与化学工程学院 35 80 5.0 7.0
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实验
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开放性
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期刊影响力
化工时刊
月刊
1002-154X
32-1320/TQ
大16开
南京四牌楼东南大学五五楼四楼
28-256
1987
chi
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