项目化教学法在极限配合与测量技术课程改革中的实践研究

• 作者: 商冬青 杨玉霞 蒋丽华
• 来源期刊: 济源职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 极限配合与测量技术 项目化教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教改研究
• 页码范围: 92-95
• 分类号: G420
• 字数: 3862字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0342.2011.04.027

摘要

分析了极限配合与测量技术课程的教学现状和存在的问题,基于高职学生形象思维能力好于抽象思维能力的特点,对该课程知识体系进行了解构与重构.采用“以项目为导向,以任务为驱动”的教学方法,选用可操作性、可拓展性极为典型的机械机构—减速器，在“教、学、做”一体化教室实施了极限配合与测量技术的项目化教学改革.