问渠那得清如许,为有源头活水来——高中物理课堂教学导入法浅谈

• 作者: 朱忠海
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 课堂教学 导入法
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学纵情
• 页码范围: 94-95
• 分类号: G633.7
• 字数: 1961字
• 语种: 中文

摘要

教师要在高中物理教学过程中,通过设问,设置悬念；用形象直观的演示实验；用生动有趣的小故事；还有设计练习和讨论等灵活多样的方法导入新课,提高物理课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱忠海		7	4	1.0	2.0