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摘要:
高等教育为文学理论生产走向专业化提供了体制保证,文学理论生产的专业化、制度化使文学认识走向科学化、规范化。国立大学是1930年代中国高等教育的重心,国立大学学术独立、思想自由,对文学理论课程没有规定和限制,这是1930年代不同文学观念能够自由发展、百家争鸣的重要原因之一。
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文献信息
篇名 1930年代高等教育机制对文学理论生产的影响
来源期刊 中州大学学报 学科 文学
关键词 1930年代 高等教育 文学理论生产 思想自由
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 文艺学与文学评论
研究方向 页码范围 33-37
页数 分类号 I02
字数 6873字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-3715.2011.04.011
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张清民 河南大学文艺学研究中心 48 60 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
1930年代
高等教育
文学理论生产
思想自由
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中州大学学报
双月刊
1008-3715
41-1275/G4
大16开
郑州市惠济区英才街6号
1984
chi
出版文献量(篇)
3872
总下载数(次)
5
总被引数(次)
10700
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