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摘要:
实验教学是医学院校教学体系中一个非常重要的环节.学生参与其中,将课上所学理论加以验证,旨在培养学生分析问题和解决问题的能力,养成严谨求实的科学态度,具有课堂教学不可替代的作用[1].实践证明,实验准备工作的好坏直接关系到实验教学的质量,所以作为实验教学基石的准备工作不容忽视.
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文献信息
篇名 实验准备工作是实验教学的基石
来源期刊 继续医学教育 学科 教育
关键词 实验教学 实验 准备工作
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 45-46,54
页数 分类号 G642.423
字数 2163字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2011.09.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨黎明 首都医科大学燕京医学院 33 60 4.0 5.0
2 任丽丽 首都医科大学燕京医学院 38 90 6.0 7.0
3 王培 首都医科大学燕京医学院 28 235 9.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学
实验
准备工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
出版文献量(篇)
11425
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29555
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