怀梆唱腔教学考察与思考

• 作者: 王建设
• 来源期刊: 美与时代：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教学 唱腔 怀梆 非物质文化遗产保护 课程开发 有益尝试 办学特色 教学过程
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 97-99
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

地方戏曲作为资源引入高校进行课程开发而传承,对于非物质文化遗产保护而言,具有积极的意义,同时亦是地域高校彰显办学特色和提升内涵的有益尝试。本文以怀梆唱腔高校教学为例,对教学过程中出现的板式选择、乐感错位、方言运用与缺失等有关影响唱腔传承的问题给予考察并对其进行文化观照。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建设	焦作师范高等专科学校音乐系	22	33	3.0	5.0