数学认知理解心理过程调查研究

• 作者: 张春光 杨泽忠
• 来源期刊: 山东师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学认知理解 理解过程 认知结构
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 125-127
• 分类号: G633.6
• 字数: 5660字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4748.2011.02.033

摘要

笔者利用口语报告法对部分数学专业大学生的数学认知理解过程进行了调查,对其内部过程进行了探索.结果表明:学生进行数学认知理解的过程实际上是一个双向操作的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨泽忠	山东师范大学数学科学学院	54	216	8.0	12.0
2	张春光	山东师范大学数学科学学院	2	3	1.0	1.0