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摘要:
著名教育家叶澜教授指出:“要把教学过程看作是师生为实现教学任务和目的,围绕教学内容,共同参与,通过对话、沟通和合作活动,产生交互影响,以动态生成的方式推进教学活动的过程。”在积极倡导生成的课堂教学的同时,如何弹性设计教学,使教学成为一个动态生成的过程,让课堂绽放生命活力呢?
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文献信息
篇名 弹性设计 灵活生成
来源期刊 早期教育:教科研版 学科 教育
关键词 弹性设计 教学任务 动态生成 课堂教学 著名教育家 教学过程 教学内容 共同参与
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G424.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈建琴 江苏省溧阳市文化小学幼儿园 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
弹性设计
教学任务
动态生成
课堂教学
著名教育家
教学过程
教学内容
共同参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
早期教育:教科研版
月刊
1005-6017
32-1099/G4
南京市草场门大街133号
28-427
出版文献量(篇)
1795
总下载数(次)
25
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0
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