作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
思维能力是人们在感性认识的基础上,运用分析、归纳、假设等思维的基本方法,进行判断和推理,从而获得对事物本质和规律的认识能力.培养学生良好的思维品质,对发展学生智力,培养创造型人才,提高教育质量十分重要.
推荐文章
如何在物理教学中培养学生的思维品质
物理教学
思维品质
创新能力
例谈如何在语篇教学中培养学生思维品质
语篇教学
学策略
思维品质
如何在应用题教学中培养学生的思维品质
数学教学
应用题
思维品质
如何在小学数学教学中培养学生的数学思维
小学数学
数学思维能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在化学教学中培养学生的思维品质
来源期刊 改革与开放 学科 教育
关键词 思维品质 培养
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 教育论丛
研究方向 页码范围 179-179
页数 分类号 G42
字数 1951字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉霞 1 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思维品质
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
改革与开放
半月刊
1004-7069
32-1034/F
大16开
南京市北京东路43-2号
28-253
1986
chi
出版文献量(篇)
18198
总下载数(次)
69
论文1v1指导