利用多媒体创设物理教学情境提高教学质量

• 作者: 王海文
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 工学
• 关键词: 物理教学 多媒体课件 抽象思维 学习效率
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 整合实践
• 页码范围: 44-45
• 分类号: TP391
• 字数: 3465字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2011.10.023

摘要

在物理课堂教学中利用多媒体创设物理教学情境，能够激发学生学习动机；通过制作动画短片、模拟物质结构和模拟物体动的复杂过程等，把抽象化的概念和复杂过程形象化地展现在学生面前，不仅可帮助学生克服了理解上的难点，还有利于学生发展抽象思维能力，能有效地优化物理课堂教学，提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海文		2	1	1.0	1.0