作者:
原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
在论述Web 2.0环境下培养大学生信息素养必要性的基础上,结合南通大学教学实例,从课程改革、情境创设及方法改革等方面介绍了在此方面的一些做法.同时,探讨了I-skills cycle模型对Web 2.0环境信息素养培养的指导作用,并给出了基于I-skills cycle的具体教学案例.
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文献信息
篇名 基于Web2.0的大学生信息素养培养应用研究
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 Web 2.0 大学生 信息素养 实践 I-skills cycle
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 理论探讨与实践
研究方向 页码范围 484-488
页数 分类号 G40-057
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2011.05.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄静 南通大学信息检索教研室 32 90 4.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
Web 2.0
大学生
信息素养
实践
I-skills cycle
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
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总被引数(次)
19571
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