将“意外”转化为深层次学习

• 作者: 李少芬
• 来源期刊: 物理教师：初中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 学习 转化 物理课堂教学 教学片断
• 年，卷（期）: wljsczb_2011,（6）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: O4-4

摘要

在物理课堂教学中，会经常出现意想不到的情况，而这些“意外”往往是启迪学生思维的最佳时机．下面就笔者在复习《电与磁》时的几个教学片断，谈一谈课堂的意外生成，并将其转化为深层次学习．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李少芬	广州市美华中学物理科	1	0	0.0	0.0