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浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
多元互动探究,优化"全等三角形"有效课堂
初中数学
多元互动
探究合作
有效课堂
全等三角形单元教学策略浅谈
全等三角形
证明
单元
教学“判定三角形全等”的一条主线
判定三角形全等
主线
数学教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 师生互动,巧构全等三角形
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 全等三角形 师生互动 思考题 CBD 同学 老师
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G633.63
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
全等三角形
师生互动
思考题
CBD
同学
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
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0
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