要强化理清文蕈思路的教学

• 作者: 肖俊宇
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 引导学生 文章
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 41-43
• 分类号: G633.3
• 字数: 3375字
• 语种: 中文

摘要

目前的语文教学中，路的研究被忽视了，理清文脉的教学隐去了。文章层次逻辑的理解淡化了。整体把握的训练削弱了。引导学生一头埋进文本一叶障目的教学过头了，