强化高职学生英语应用文写作教学的策略

• 作者: 鲁瑛
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高职学生 英语应用文写作 问题 策略
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 高校学科研究
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.05.027

摘要

文章从论述英语应用文写作的意义出发,着重分析了高职学生在英语应用文写作中常出现的问题及解决途径.旨在鼓励教师培养学生英语兴趣,提高高职学生英语应用文写作的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁瑛		12	55	5.0	7.0