高职应用文写作教学的反思

• 作者: 李富国
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 应用文写作 教学改革
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 4633字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2008.04.011

摘要

该文对高职应用文写作教学边缘化的原因进行了分析,认为高职院校一味强调专业技能训练,忽视了学生基础能力的培养;教师专业素养、兴趣及教学方法的缺失导致学生学习应用文写作的兴趣不高.因此,该文从提高教师的专业素养、培养学生的学习兴趣、教给学生写作的方法等方面,就提高高职学生的应用文写作能力提出了相应的教学措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李富国		1	8	1.0	1.0