初探初中化学探究式教学

• 作者: 薛香香
• 来源期刊: 数理化学习：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 初中化学 化学课程标准 义务教育阶段 化学知识 学生自主 科学探究 积极主动
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

一、探究式教学的界定和特征 化学课程标准提出：义务教育阶段的化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动．它要求从学科领域或现实社会中，选择和确定要研究的课题，在教学中，创设一种类似于学术或科学研究的情景，通过学生自主，独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识与技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛香香		4	14	2.0	3.0