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挖掘教材,培养学生的学习能力
挖掘教材,培养学生的学习能力
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摘要：
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挖掘教材的阅读功能,提高学生的理解能力
挖掘教材
数学阅读能力
数学理解能力
切入教材培养学生言语能力的有效策略
言语能力
口语交际
隐性资源
流动资源
挖掘学生的个性潜能培养学生的解题能力
个性潜能
解题能力
学生
浅谈学生自主"读"教材的能力培养
学科核心素养
自主学习
读教材
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文献信息
| 篇名 | 挖掘教材,培养学生的学习能力 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（9） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 58 | |
| 页数 | 分类号 | G633.7 | |
| 字数 | 1895字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
总被引数（次）
4051
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