中学经济史教学疑难问题及应对策略——以“相似易混淆的经济现象或知识点”为案例

• 作者: 宋晓亮
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中学经济史 相近或类似 表格 对比 疑点突破
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 121-124
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.11.036

摘要

针对困扰中学经济史教学的＂相似易混淆的经济现象或知识点＂一类疑难问题的产生,结合课标的解读进行一定的分析,并较为系统地总结了图表对比策略、特征归纳对比策略、对比图层引导法、纵横联系对比法、疑点突破法等应对策略与方法,在一定程度上弥补了中学经济史教学在此方面研究的不足。