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摘要:
在对教师创新素质深入调查研究和对著名教育家有关著述学习的基础上,对提高教师创新素质的内在保障机制进行分析。针对实施创新教育,提出教师自我提高的三个方面:教育观念创新,实现自我发展;教育教学能力创新,实现自我完善;遵循四个教学原则进行教学方法、教学手段创新,实现自我超越。
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教学相长
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试析提高教师创新素质的内在保障机制
来源期刊 邢台学院学报 学科 教育
关键词 教师 创新素质 保障机制
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 107-109
页数 分类号 G451
字数 5133字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4658.2011.04.039
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 穆廷云 30 62 3.0 7.0
2 王降汾 3 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师
创新素质
保障机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
邢台学院学报
季刊
1672-4658
13-1337/G4
大16开
河北省邢台市桥东区师专街3号
1986
chi
出版文献量(篇)
4135
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