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摘要:
有人认为,“文化赋予一切活动以生命与意义,文化的缺失就意味着生命的贬值与枯萎”。学校的品格,是学校文化的整体表现,是学校理念和精神由内而外的自然呈现和自然生成,是学校文化的整体协调。文化是凝聚和激励学校群体成员进行教育教学改革的重要精神力量,更是一种提升学校办学品位的巨大动力。特色学校之所以成为特色学校,就是因为它形成了一种独特而稳定的文化精神。
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创建目标
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谈谈关于特色学校建设的几个问题
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 特色学校建设须凝练文化精神
来源期刊 湖南教育:上旬 学科 教育
关键词 特色学校建设 文化精神 凝练 教育教学改革 学校文化 整体表现 学校理念 精神力量
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 36-36
页数 分类号 G47
字数 1251字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-7644.2011.11.039
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱培干 汉寿县月明潭乡中心学校 12 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
特色学校建设
文化精神
凝练
教育教学改革
学校文化
整体表现
学校理念
精神力量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育A
月刊
chi
出版文献量(篇)
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