大学英语分层教学存在的问题及对策

• 作者: 王先荣 胡莹
• 来源期刊: 安徽电气工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 问题 对策 个体差异
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 综论平台
• 页码范围: 113-115
• 分类号: G642
• 字数: 4234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9706.2011.03.028

摘要

大学英语分层教学是贯彻＂分类指导、因材施教＂的原则,实施素质教育的有效途径。然而,近年来各地高校在实施过程中也暴露出了种种问题。针对大学英语分层教学存在的问题,笔者提出了＂综合考察、隐性分层、异质编组,弹性目标、分层递进、保底不封顶,多元评价、激励导向、人文关怀＂等优化策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王先荣	安庆师范学院外国语学院	22	243	6.0	15.0
2	胡莹	黄山学院外语系	5	18	1.0	4.0