地理校本教材开发的实践与研究

• 作者: 梁福弟
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 校本课程 地理教材 开发实践
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究与其它
• 页码范围: 131-132
• 分类号: G633.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2011.04.078

摘要

校本课程是国家和地方课程的延伸和补充，开发地理校本课程，体现了学校和教师对学生需求与个性发展的关注及重视，地理校本课程的实施有利于激发学生的学习兴趣，能促进师生情感交流和学生个性特长的发挥，为学生创造丰富多彩的教育内容和教育情境，学生通过亲自体验、自主学习，提高了他们对地理知识的学习能力，促进了他们创新品格的形成。