作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作者经过几年的教学活动,在实践中总结出对于《网页设计与制作》课程行之有效的三种教学模式:任务驱动式教学模式、自主学习式教学模式、协作学习式教学模式.这三种教学模式相结合运用,可以充分发挥学主体作用,实现师生的互动,创设一种学生可参与的教学氛围,有利于学生素质、创新能力的培养.
推荐文章
《网页设计与制作》课程教学的创新性改革
网页设计
网页制作
教学改革
创新
大类招生模式下《网页设计与制作》课程的教学改革
大类招生
《网页设计与制作》
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 网页制作课程教学模式初探
来源期刊 品牌 学科 工学
关键词 网页设计与制作 任务驱动式教学模式 自主学习式教学模式 协作学习式教学模式
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教育交流
研究方向 页码范围 86-87
页数 分类号 TP393.092
字数 2112字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈风彬 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
网页设计与制作
任务驱动式教学模式
自主学习式教学模式
协作学习式教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌研究
旬刊
2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
出版文献量(篇)
12418
总下载数(次)
96
总被引数(次)
11175
论文1v1指导