基于任务驱动的大学《网页设计》课程"层次推进式"教学模式的探索

• 作者: 温超
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 教学改革 任务驱动 '层次推进式'教学模式 网页设计
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 594-597
• 分类号: G40-057|G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2010.06.009

摘要

结合西北大学为非计算机专业学生开设<网页设计>课程的教学实践,根据课程的自身特点,从教学内容、教学方法以及考试环节等方面阐述了如何改进本课程教学效果的做法,并提出了基于任务驱动的 "层次推进式"教学模式,从而提高了非计算机专业大学生计算机应用的综合能力和素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温超	西北大学信息科学与技术学院	17	130	6.0	11.0