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摘要:
《语文课程标准(实验稿)》中指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审判体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“读书百遍,其义自见。”阅读学习不受时间、空间的限制,可以最大限度地发挥学习者的积极性和主动性。阅读是语文教学中最基本、最重要的训练。语文能力读为先。
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文献信息
篇名 如何培养中学生语文阅读能力
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 语文阅读能力 中学生 《语文课程标准(实验稿)》 培养 处理信息 认识世界 阅读教学 阅读学习
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读能力
中学生
《语文课程标准(实验稿)》
培养
处理信息
认识世界
阅读教学
阅读学习
研究起点
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期刊影响力
当代教育
季刊
中共贵州省委大院
62-309
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