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精心设问，让语文课掀起波澜
精心设问，让语文课掀起波澜
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摘要：
课堂提问是一种技巧，更是一种艺术。教师恰到好处的提问，可以激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，还能活跃课堂气氛，从而使整个教学活动达到事半功倍的效果。因此教师必须精心设问，以求达到“一石激起千层浪”的效果。
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文献信息
| 篇名 | 精心设问，让语文课掀起波澜 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：中旬．教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 设问 语文课 课堂提问 学习兴趣 课堂气氛 事半功倍 教学活动 教师 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 80-81 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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设问
语文课
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教师
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期刊影响力
现代语文：中旬．教学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-151
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
16058
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2
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