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摘要:
小学阶段让学生学习、吟诵优秀诗词,不仅能让学生继承祖国优秀的文化遗产,了解到我国古代文学的基本常识和历史,而且也丰富了学生语言知识的积累,提高了学生的文学艺术素养,更重要的是能让学生受到美学的熏陶和感染,进而提高其审美塑美能力,不断塑造其人格魅力.
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活力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 感悟诗境,焕发古诗活力
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 读诵成韵 探究背景 品味词句 感悟诗境
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱月梅 江苏省泗洪县上塘镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
读诵成韵
探究背景
品味词句
感悟诗境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
总下载数(次)
1
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32
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