调控“生成”，焕发“活力”

• 作者: 郭燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 有效的课堂 生成 活力 铺石引路 点石成金
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“真实有效的课堂教学往往是不确定的，是可以预测，但无法规定的。”如何把以生命为载体的动态生成性资源，加以过滤、把持和整合，使教学过程感性化，让课堂焕发生命的活力呢？方法有三：精心预设，铺石引路；锁定亮点，点石成金；放大生成，金石为开。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭燕		3	5	1.0	2.0