医学检验成人教育课程体系建构

• 作者: 张瑜 戴德荣 沈必成
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 成人教育 成人医学教育 医学检验教育 课程构建 课程体系
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 32-35,41
• 分类号: G724.4
• 字数: 4262字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2001.06.010

摘要

目的:探讨医学检验成人教育课程体系建构的程序.方法:根据专业特点和职业教育教学规律,列举课程并设计调查表格,由行业专家、行业从业人员、学员共同选择具体课程,经统计处理后筛选出相应课程组成成人教育课程门类体系.结果:医学检验三年制成人教学可开设3门次公共课、8门次或9门次专业基础课、10门次专业课、6门次选修课.专科和本科在具体的课程设置上不同.结论:成人教育应充分考虑成人学员在课程设置中的自主性、针对性,尊重学员的职业经验,综合行业专家、行业从业人员、成人教育学员的意见筛选课程,合理建构成人教育课程门类体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑜		6	8	2.0	2.0
2	戴德荣		10	11	2.0	2.0
3	沈必成		6	6	1.0	1.0