美术教学应学会"得意忘形"

• 作者: 许睿
• 来源期刊: 特区教育
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学一线
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新美术课程标准的推行与实施,中小学的美术教学也被赋予新的内涵.新背景下的美术教学,是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为.从逻辑上来讲,其必要条件主要有:一是引起学生学习的意向,即教师首先需要激发学生的学习动机,教学是在学生"想学"的基础上展开的;二是指明学生所要达到的目标和所学的内容,即教师要让学生知道学到何种程度以及学什么,学生只有知道了自己学什么或学到何种程度,才会有意识地主动参与:三是采用易于学生理解的方式进行讲解,这就需要借助一些技巧,如"话中有'画'"、有"声"有"色"、活"色"生"香"等.如果美术老师在讲课时不具备这些条件,那么即使教得再辛苦,也很难称之为真正的新背景下的美术教学.

作者信息

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1	许睿		2	0	0.0	0.0