感动因个性而存在

• 作者: 刘兰兰
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 个性 动因 情感体验 心理学研究 情感表现 教学过程 人文性 工具性
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

心理学研究表明，感动是一种深化的情感体验，是一种较为强烈的心动感觉，是双向互动的结果，更是一种由外而内的或由内而外的情感表现。语文是工具性与人文性统一的学科，既然有这样的双重特性，那么教学过程就离不了感动的情感体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兰兰		3	0	0.0	0.0