论教学的科学性与艺术性

• 作者: 张雅君
• 来源期刊: 河南教育：高校版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 科学性 艺术性
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G420
• 字数: 3669字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2011.08.026

摘要

教学科学是教学艺术创造性发挥的前提,教学艺术是对教学科学的个性化改造和延伸。科学性与艺术性的整合是内容与形式的统一,两者相互渗透、循环升华。教学的科学是教学活动进行的核心,是教学艺术得以实现的内容和凭借的手段;教学艺术则体现教学活动所追求的最高境界,是对教学科学准则的艺术性处理和创造性运用,是关于教学过程的审美观照和个性化塑造。＂真＂和＂美＂都是人类追求的,科学性与艺术性可以并存。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雅君		19	53	3.0	7.0