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摘要:
去年,我接了初三英语。两个班都是五十多人,每班都有十几个学生学习目的不明确,上课不爱听讲。说话的、睡觉的、玩手机的、甚至和同学吵架的,严重影响了课堂的气氛和效果。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 每一朵花都有盛开的理由
来源期刊 河北教育:综合版 学科 文学
关键词 《每一朵花都有盛开的理由》 散文 文学 甄晓辉
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 管理
研究方向 页码范围 33-33
页数 分类号 I26
字数 1676字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6208-B.2011.06.035
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 甄晓辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《每一朵花都有盛开的理由》
散文
文学
甄晓辉
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北教育(综合版)
月刊
1004-6208
13-1036/G4
大16开
河北省石家庄市
18-67
2005
chi
出版文献量(篇)
5418
总下载数(次)
0
总被引数(次)
1549
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