浅谈提高语文课堂复习的有效性

• 作者: 薄春霞
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 语文复习课 课堂复习 有效性 被动接受 语文教学 学生 教师 测试卷
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 117-117
• 分类号: G623.2
• 字数: 2157字
• 语种: 中文

摘要

关注语文复习课的课堂，我们经常看到的是教师在上面一讲到底，嚷得口干舌燥，学生在下面默默地听，听得云山雾罩。要不就是学生埋在练习题和测试卷中抬不起头来，之后是教师从头至尾地订正，学生无可奈何地被动接受。于是乎，教师感叹“复习课难上”，学生埋怨“复习课没劲”。怎样才能改变这种现状呢？笔者结合自己平时的语文教学谈几点粗浅认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薄春霞		4	1	1.0	1.0