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巧用"问题串",促成生物课堂的有效教学
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摘要：
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生物课堂上的问题串教学设计实例
动物细胞
单克隆抗体
问题
设计
巧用启发式教学,构建高效生物课堂
启发式教学
生物课堂
高效课堂
巧用微课助力初中生物课堂教学
微课
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期刊影响力
中学生物学
主办单位：
南京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-7586
CN：
32-1232/Q
开本：
大16开
出版地：
南京市文苑路1号
邮发代号：
28-68
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
6972
总下载数（次）
21
总被引数（次）
8150
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