“六模块”如何提高化学课堂的实效性

• 作者: 郭家伟
• 来源期刊: 中小学教育
• 关键词: 课堂实效 六模块 备课
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程标准的实施,带来了新的教学理念,课堂模式发生了翻天覆地的变化,学生成为课堂的主体,如何才能发挥学生的主体作用呢?江苏省连云港市中小学经过一年的理论探究和实践之后,吸取了“三案六环节”教学模式的成功经验并进行了升华,提出了“六模块建构式课堂”的新型教学模式.该教学模式提倡以学生为主,改变了以往的课堂结构模式,激发了学生的学习兴趣,突出了学生的主体地位,大大增强了化学课堂的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭家伟		2	0	0.0	0.0