“马”不能说 “伯”岂会乐——《马说》文本解读和教学设计

• 作者: 黄维陆
• 来源期刊: 中学语文教学参考：初中生版
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 《马说》 教学设计 “马” “伯” “千里马” 伯乐 教师
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

【我解读】 韩愈曾说：“大凡物不得其平则鸣”，《马说》便是其抒发不平之鸣的篇章之一。全文短小精悍，寥寥三段，通过对“千里马”与“伯乐”、“食马者”和“执策者”关系的分析，写透了当时社会为什么出不了“千里马”。又为什么没有“伯乐”的原因。通常情况下，教师只是解读了《马说》的第一个理解层面。

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1	黄维陆		4	0	0.0	0.0