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阅读教学中情感把握失衡现象的分析
阅读教学
情感失衡
现象分析
语文阅读教学之“读”
自读感知
精读领悟
诵读表达
小学语文阅读教学探讨
小学语文
阅读
教学探讨
小学语文阅读教学中的多维引导
小学语文
阅读教学
多维阅读
内容分析
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文献信息
篇名 语文阅读教学要关注情感体验
来源期刊 中国教育创新与实践 学科 教育
关键词 阅读教学 关注 情感体验
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
关注
情感体验
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中国教育创新与实践
其它
出版文献量(篇)
498
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