小学语文教学的五个“着力点”

• 作者: 黄玲
• 来源期刊: 湖南教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 文本解读 深度挖掘 教学方法 基本功 敏感度 教师 熟读
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 交流
• 页码范围: 57-57
• 分类号: G623.2
• 字数: 1325字
• 语种: 中文

摘要

一、立足文本,深度挖掘 许多教师在优化教学方法上不断求新、求变,在最现成、最基础的文本资源上却花力甚少。要改变这种现状,教师首先必须强化文本解读的基本功,增强自身的文学敏感度,同时,熟读、揣摩,找准、吃透教材重难点，理清文章脉络，只有做到了然于胸，才能在课堂上有高效的表现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玲		4	0	0.0	0.0