分析高中生作文心理 搞好作文教学软环境

• 作者: 吴海燕
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 高中作文 心理障碍 排除策略 探讨
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 79-80
• 分类号: G420
• 字数: 2995字
• 语种: 中文

摘要

本文对高中作文教学中学生心理障碍进行了分析，并提出了防范的对策。认为在具体教学中，要创设情境，启发诱导，激发兴趣，充分调动全体学生的写作积极性；要正面引导，以鼓励为主；要尊重学生的人格，引导学生言真情；要拓宽学生写作的软环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴海燕		21	15	3.0	3.0