论幼儿园"片区联动"教研共同体的建立——以福建省泉州市L区为例

• 作者: 许丽双
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 园本教研 "片区联动" 教研共同体
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 64-66
• 分类号: G61
• 字数: 4047字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476-B.2011.01.017

摘要

建立幼儿园"片区联动"教研共同体有助于实现资源互补,实现集智共享和实现双赢目的.文章提出建立幼儿园"片区联动"教研共同体的基本策略主要有:划分片区,成立"片区联动"教研共同体;制度保障,确保"片区联动"教研有序进行;信息畅通,确保"片区联动"管理高效运转;专业引领,确保"片区联动"教研质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许丽双		12	8	2.0	2.0