授人以鱼 不如授人以渔——谈初中数学教学中数学思想的渗透

• 作者: 谢虎
• 来源期刊: 新课堂：初中数学
• 学科: 数学
• 关键词: 数学思想 数学教学 渗透 初中 知识形成 鱼
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

长期以来，传统的数学教学中，只注重知以的传授，却忽视知识形成过程，更不能很好地进行数学思想的渗透，

作者信息

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1	谢虎		2	0	0.0	0.0