合作学习在历史教学中的运用

• 作者: 江新飞
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 历史教学 教学效率 主动学习 被动学习 学习方法 学习效果 教学方式
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 21-22
• 分类号: G633.51
• 字数: 1497字
• 语种: 中文

摘要

“学习金字塔”理论清楚地告诉我们：学习方法不同，学习效果完全不同。因此，教师要提高教学效率，首先要改变教学方式，引导学生选择相对高效的学习方式，要让学生由被动学习变成主动学习。幸运的是，借助珠海市第九中学教育改革的春风，笔者亲自体验了小组合作学习在历史教学中的运用，收获良多。笔者认为小组合作学习很好地将被动学习变成主动学习，激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习的热情，促进了师生关系的良性发展，提高了教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江新飞		6	0	0.0	0.0